Opiskelustrategioiden suunnittelu

Ensimmäinen Skype - istunto toteutettiin 17.10.2016. Istunnon aluksi päivitimme eMentorointisuunnitelmaa ja keskustelimme molempien opiskelujen etenemisestä sekä työnhakuprosesseista.   

Tavoitteena istunnossa oli opiskelustrategioiden suunnittelu sekä opiskelumotivaation ja sitoutumisen lisääminen. Sekä aktori että mentori olivat etukäteen pohtineet, mitä asioita haluamme nostaa istunnon aikana esille. Keskustelimme itsenäisen opiskelun suunnittelusta sekä aikataulusuunnittelusta. Pohdimme keinoja suunnitella ja aikatauluttaa opiskeluja. Kalenterin käytön totesimme helpottavan aikataulusuunnittelua ja tehtävien kirjaaminen ylös,  esimerkiksi exel-taulukkoon, helpottaa tehtävämäärien hahmottamista.  Nostimme keskustelussa esille sekä onnistumisia että haasteita, joita itsenäinen opiskelu on tuottanut. Keskustelimme opiskelumotivaatiosta ja sitoutumisesta opiskeluun sekä niiden merkityksestä opintojen edistymiseen. Totesimme, että motivaation vähentyessä, sitoutuminen myös heikkenee. On myös tärkeää, että omat tavoitteet ovat realistisia ja ne on mahdollista saavuttaa.    

 

Keskustelussa molemmat nostivat esille omia toimintatapojaan opiskeluun ja sen suunnitteluun liittyen. Mentori esitti aktorille keskustelun aikana tarkentavia kysymyksiä ja kysymysten avulla keskustelusta muodostui vastavuoroista, dialogista vuoropuhelua.  Lopuksi arvioimme mentorointiin liittyvää Skype - istuntoa SWOT - analyysin avulla. 

 

SWOT - analyysi 

 

Vahvuudet: Molemmat osallistuivat aktiivisesti keskusteluun ja olivat valmistautuneet istuntoon pohtimalla omia opiskelustrategioita. Avoimuus ja omien vahvuuksien ja haasteiden tunnistaminen.

Heikkoudet: Ajoittain keskustelu poikkesi aiheesta. Skype ei toiminut toivotulla tavalla - kuuluvuus oli heikkoa.

Mahdollisuudet: Uudet näkökulmat ja ajankäytön suunnittelun oppiminen.   

Uhat: Ajan käyttö ja keskustelun poikkeaminen aiheesta